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一、一般说来,一场成功的家长会由四个要素构成:

1、家长与教师互相尊重和信任, 把解决孩子的现实问题放在首位, 而不是把发泄对对方的不满情绪放在首位。

2、教师从家长那里获得自己所需的信息。

3、家长从教师那里获得自己所需的信息。

4、既有共性又有特性。即:“你孩子的班级应该变成什么样”和“你的孩子应该变成什么样”.

家长会结束时,教师应该发给每名家长一张回馈表.在回馈表中,可以向家长提出一些问题:

我对您的孩子的评价是否客观?

您认为您的孩子有什么优点?有什么缺点?

我向您推荐的家庭辅导计划您是否满意?

您是否自己为孩子制定了一个家庭辅导计划?有的话可否告之我?

您希望下次家长会时我回答什么问题?

家长填写完毕后,再交还给教师。教师根据表中所获得的信息为下次家长会做好准备。这样以来,一种互动回馈机制便形成了。这种机制可以使教师的行动有目标,不至于陷入一种盲动状态。逍遥小神医金富贵

二、我主张一种二次响铃法:

在距离正式上课前一分钟响一次短铃, 示意学生际将开始上课, 理应调整状态, 做好相应的课前准备. 正式上课时响一次长铃, 示意正式上课开始. 二李怀松次响铃法与交通信号灯相似: 红灯表示停止, 绿灯表示通行, 黄灯介于两者之间, 充当过渡. 如果课间休息和游戏, 与正式上课之间只响一次铃, 两者之间转接过于突然, 没有过渡区, 蒋玉琴就容易出现一些问题. 众所周知, 课间正玩在兴头上的学生是绝不会去准确计算时间, 通常是铃声响起了, 他们才知道时间已经到了.

假如你在铃声响起的一瞬间走进教室, 你会看到有趣的一幕幕: 张同学飞快啪啪姿势地跑回书桌, 将课本拿出, 弄得哗哗直响;李同学还未从刚才的游戏状态中恢复过来, 满头大汗, 气喘吁吁;王同学则继续与自己的同桌纠缠不清```````

二次越南捕鸟王响铃法则为两者间的转接提供一个过渡区, 避免学生将课间游戏状态带到正式上课的前半段. 另一方面, 教师也应在日常教学中培养学生如何做好课前准备.

三、一切教育活动可以分为二大类:

一为教学活动, 二为教务活动. 所谓教学活动,是指教育者向受教者传授一定的知识;所谓教务活动, 是指教育者带领孙政财受教者参与一定的活动.

义务教育的目的也可分为二大类: 要求每名学生进入学校学习最瓶梅低限度的知识, 和要求每名学生经历最低限度的校园生活.

四、德育可以分解为三种要素:

1. 纪律精神.

2. 克制精神.

3. 自主精神.

五、课堂提问的方法大致有以下几种:

1.自问自答式提问:由教师向全班同学提问, 之后停夏狮犬顿一下, 给予学生思彭禺厶电影考的时间, 最后由教师自己说出答案.

2.集体式提问:由教师向全班内隆噶同学提问, 再由全班同学回答.

3.学习小组式提问:事先将全班同学分成若干个学习小组,根据纸伞,乐高机器人,康得新每个学习小组进度的不同,来选择向其提问的问题, 之后再由此小组回答.

4.二人小组式提问:由教师向某名同学提问,其回答完毕后, 教师不作评论, 而要求另一名同学对其进行评论.

例如:“张同学已经回答完了, 李同学, 你认为张同学的答案对吗?”

“王同学将这道题解开了, 但这道题还有另外一种解法,纸伞,乐高机器人,康得新 赵同学, 你知道吗?”

5.单一式提问:由教师向某名同学提问, 再由其回答. 但这种单一式提问非常的粗陋.

课堂提问是相当重要一门教学艺术. 然而, 在现实中天钢吧把它当作一种艺术或技术加以重视和揣摩的教师, 也并不是很多.

六、批评学生时应注意几点禁忌:

1.就事论事, 对事不对人, 不作人身攻击, 不夹杂一些与主题无关的内容.

2卡尔爆仙儿照片.有话则长, 无话则短, 不要反复唠叨, 也不要没话找话, 更蒋铁亮不要在嘴里发出一些“咝咝”,“ 呃呀” “唉呀” 一类令人生厌的声音. 总之, 纸伞,乐高机器人,康得新教师在批评学生时, 要特别注大吴哥邪恶漫画大全意自己的语言权威的维护.

3.如果你的某次批评收到了理想的效果,bingbar那么你就当这次批评从未发生过,既不要在日后再次唠叨出来,d2757 也不要把它当作笑料, 将批评的内容讲给其他老师和其他同学听;如果你的某次余杭孔祥华批评未收到理想的效果,。那么你就需要考虑换种批评方式, 从头开始做起. 永远不要幻想通过大喊大叫的方式就可以增加自己的语言权威.

4.严禁采用当众挖苦、嘲笑、戏弄某名学生的方式来批评其, 引得全班同学对其哄堂大笑. 这会产生二种害处: 一来令其颜面扫地, 使其在主观情绪上难以艾佛钢接受你的批评,二来还会在班级中滋生一种起哄、纸伞,乐高机器人,康得新看热闹、幸灾乐祸的庸俗风气.

七、校园暴力问题

造成现代中国校园暴力问题日愈恶化的原因固然是多方面的, 但在这其中, 以往的那种师生之情, 同学之情在现代社会灰飞烟灭, 是相当重要的一个原因.“同学”, 这个词在现代人心中已经激不起多少亲切感和人情味了. 如何找回离我们渐行渐远的同学之情, 这是每一个纸伞,乐高机器人,康得新教育上的有识之士所必须思考的问题. 但是g7561, 同学之情的消亡不是一朝一夕造成的, 同样也不是一朝一夕所能找回的.

八、一种正确而有效的惩罚包含四种要素:

1.揭露: 你这么做是错误的.

2.复原: 你要将一切还原成或基本还原你未犯错时的样子.

3.抵消: 你要比他人进行更多的正确的行为.

4.警示: 大家要以你为戒, 或你日后要以今天的自己为戒。

 九、布置作业应遵循几点原则:

1.与当日教学内容密切相关,摒弃离题千里,华而不实的东西.

2.说明作业的作用.

3纸伞,乐高机器人,康得新.不要把作业做为惩罚违纪学生的方式.

4.我个人不主张给全班学生布置统一的作业,

而是将学生按进度和效率的不同,划分为若干个学习小组.

根据小组的具体情况布置不同的作业.

最大限度地让每名学生得到适合自己的作业.

5.不要幻想繁重的作业就可以提高学生的成绩.繁重的作业会产生二种害处:

其一,令学生当天晚上消耗过多的精力,影响明日上课,行成一种积累性疲劳;

其二,使学生产生一种“学习会给自己带来痛苦”的心理,滋生厌学的心理.

十、在职业规划方面,父母应该为孩子准备二套方案:

第一方案中,为孩子设定一个多数人就可以得到的普通工作,这是必备和预备方案;

第二方案中,为孩子设定一个少数人才可以得到的高档工作,这是努力争取但不宜强求的方案。

也就是说,父母要给孩子提出二种要求:

一为最低要求,“孩子你必须做到”;

二为最高要求,“孩子你努力争取,但争取不到也不是你的罪过”。

如果分不清最高要求和最低要求有什么纸伞,乐高机器人,康得新区别,孤注一掷地强求孩子去走一条只有少数人才走得通的道路,那么,一幕幕望子成龙反毁人的悲剧就会上演。

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